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西安培華學院成功舉辦首期ISW教學技能工作坊

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西安培華學院成功舉辦首期ISW教學技能工作坊

西安培華學院教學發展中心教師發展中心于7月17日至7月20日在校內首次舉辦ISW教學技能工作坊。

為貫徹落實學校人才強校戰略,更好地滿足應用型人才培養需要,建設一支師德師風優、職業素質好、業務能力強、教學水平高、創新精神佳的教師隊伍,西安培華學院教學發展中心教師發展中心于7月17日至7月20日在校內首次舉辦ISW教學技能工作坊。

來自傳媒學院、會計與金融學院、醫學院、人文與國際教育學院、智能科學與信息工程學院、馬克思主義學院、女子學院的20位教師參加本期ISW教學技能工作坊。教師教學發展中心主任張偉,主任助理付麗偉,會計與金融學院副院長孟君,醫學院副院長王菊寧,會計與金融學院江鳳香老師、秦芳老師、傳媒學院王璐老師,醫學院葛維娟老師擔任本期工作坊引導員。為保證培訓效果,特邀請北京交通大學TDW高級培訓師張建群副教授,西北工業大學FDW培訓師耿旺昌副教授現場指導工作。

參訓老師通過BOPPPS有效教學結構、參與式學習方法、學習風格等主題課程學習,并先后經過3輪MINI教學演練與反饋,反復實踐BOPPPS教學模型,持續反思和改進教學,進而熟悉掌握有效教學的方法與技巧。經歷三天半緊張、高效、溫馨、愉快的學習與培訓,西安培華學院20名教師全部通過考核取得證書。

ISW教學技能工作坊起源于加拿大,是一種短期、高效的教學能力提升培訓,培訓包括小組討論、示范教學和小組合作完成MINI教學實踐。通過三輪MINI課程演練,給予和接納小組成員反饋,促進教師教學理念從“以教師教學為中心”向“以學生學習為中心”轉變,同時促進自我教學反思與教學能力提升,經過近30年的發展,已成為很多國家、區域和大學教師發展項目的核心活動之一。ISW教學技能工作坊的培訓重點是BOPPPS教學模式,包含六大要素,即導入(Bridge-in)、學習目標或成果(Objective/Outcome)、前測(Pre-assessment)、參與式學習活動(Participatorylearning)、后測(Post-assessment)、總結(Summary)。BOPPPS教學模式對項目式教學有較高的匹配度,可以更好支撐模塊化的項目和任務在課堂教學中的落地與實施,能夠有效解決教師在應用型課程改革中遇到“教學方法效率低”和“教學內容落地難”等問題,從而進一步提高教學實施的有效性和教學目標的達成度。

ISW教學技能工作坊是西安培華學院教師教學發展中心“三坊三營七大沙龍”活動之一,致力于幫助教師領會并熟練運用BOPPPS教學模式,提升教師教學能力,進而提高學校人才培養水平。學校將持續開展教學技能工作坊,歡迎廣大教師踴躍報名參加。

 

來源:推廣

本文為轉載內容,授權事宜請聯系原著作權人。

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西安培華學院成功舉辦首期ISW教學技能工作坊

西安培華學院教學發展中心教師發展中心于7月17日至7月20日在校內首次舉辦ISW教學技能工作坊。

為貫徹落實學校人才強校戰略,更好地滿足應用型人才培養需要,建設一支師德師風優、職業素質好、業務能力強、教學水平高、創新精神佳的教師隊伍,西安培華學院教學發展中心教師發展中心于7月17日至7月20日在校內首次舉辦ISW教學技能工作坊。

來自傳媒學院、會計與金融學院、醫學院、人文與國際教育學院、智能科學與信息工程學院、馬克思主義學院、女子學院的20位教師參加本期ISW教學技能工作坊。教師教學發展中心主任張偉,主任助理付麗偉,會計與金融學院副院長孟君,醫學院副院長王菊寧,會計與金融學院江鳳香老師、秦芳老師、傳媒學院王璐老師,醫學院葛維娟老師擔任本期工作坊引導員。為保證培訓效果,特邀請北京交通大學TDW高級培訓師張建群副教授,西北工業大學FDW培訓師耿旺昌副教授現場指導工作。

參訓老師通過BOPPPS有效教學結構、參與式學習方法、學習風格等主題課程學習,并先后經過3輪MINI教學演練與反饋,反復實踐BOPPPS教學模型,持續反思和改進教學,進而熟悉掌握有效教學的方法與技巧。經歷三天半緊張、高效、溫馨、愉快的學習與培訓,西安培華學院20名教師全部通過考核取得證書。

ISW教學技能工作坊起源于加拿大,是一種短期、高效的教學能力提升培訓,培訓包括小組討論、示范教學和小組合作完成MINI教學實踐。通過三輪MINI課程演練,給予和接納小組成員反饋,促進教師教學理念從“以教師教學為中心”向“以學生學習為中心”轉變,同時促進自我教學反思與教學能力提升,經過近30年的發展,已成為很多國家、區域和大學教師發展項目的核心活動之一。ISW教學技能工作坊的培訓重點是BOPPPS教學模式,包含六大要素,即導入(Bridge-in)、學習目標或成果(Objective/Outcome)、前測(Pre-assessment)、參與式學習活動(Participatorylearning)、后測(Post-assessment)、總結(Summary)。BOPPPS教學模式對項目式教學有較高的匹配度,可以更好支撐模塊化的項目和任務在課堂教學中的落地與實施,能夠有效解決教師在應用型課程改革中遇到“教學方法效率低”和“教學內容落地難”等問題,從而進一步提高教學實施的有效性和教學目標的達成度。

ISW教學技能工作坊是西安培華學院教師教學發展中心“三坊三營七大沙龍”活動之一,致力于幫助教師領會并熟練運用BOPPPS教學模式,提升教師教學能力,進而提高學校人才培養水平。學校將持續開展教學技能工作坊,歡迎廣大教師踴躍報名參加。

 

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