記者 | 陳瓊燁

今年秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

近日由教育部印發的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》（下稱2022版《新課標》）明確了這一信息。

現行義務教育課程方案和課程標準分別制訂頒布于2001年和2011年。2022版《新課標》在課程內容結構、學業質量標準等方面都有較大變化。

2022版《新課標》顯示，勞動課程共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成，其中包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與健康、農業生產勞作、新技術體驗與應用和現代服務業勞動等任務，分別貫穿不同年級段。

例如，在5-6年級的烹飪與營養任務群中，要求學生要用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2-3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。能根據家人需求設計一頓午餐或晚餐的營養食譜，了解不同烹飪方法與食物營養的關系。

在農業生產勞動方面，1-2年級學生要學會種植和養護1-2種當地常見的水培或土培植物，如綠蘿、文竹等，或飼養1~2種小動物，如金魚、蠶等。

在新技術體驗與應用任務群中，7-9年級學生需選擇1-2項新技術，如三維打印技術、激光切割技術、智能控制技術、數控加工技術、液態金屬打印技術等，進行勞動體驗與技術應用。

教育部教材局負責人日前在答記者問上介紹，2022版《新課標》改革重點之一為突出實踐育人，強化課程與生產勞動、社會實踐的結合。勞動課程平均每周不少于一課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。

與2001年頒布實施的義務教育課程方案相比，主要在以下方面有變化： 

一是完善培養目標。從有理想、有本領、有擔當三個方面，明確義務教育階段時代新人培養的具體要求。

二是優化課程設置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

三是細化實施要求，增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監測與督導要求。

值得注意的是，體育課時占比居第三，其占總課時比例為10%-11%，僅次于占比20%-22%的語文和占比13%-15%的數學。外語課時占比為6%-8%，和舊版相同。

對于網上“體育取代外語，成為第三主科”等說法，義務教育體育與健康課程標準研制組和修訂組組長季瀏在接受《新華網》采訪時表示，這些觀點并不準確，與2001年版、2011年版的課標相比，新課標中體育與健康的課時占比雖是10%-11%，但課時數并未增加。過去20年中，一直都是小學一、二年級每周四節體育課，三年級至初三每周三節體育課。