界面新聞?dòng)浾?| 劉素楠

界面新聞編輯 | 彭朋

科技成果轉(zhuǎn)化率偏低，拔尖人才培養(yǎng)量偏少，如何才能打通高校創(chuàng)新供給的“任督二脈”？

今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士丁奎嶺對(duì)此建言獻(xiàn)策。

丁奎嶺指出，高校的科技成果一般來(lái)說(shuō)成熟度不是很高，產(chǎn)業(yè)化的鏈條也比較長(zhǎng)，因此建立涵蓋概念驗(yàn)證、中試熟化、投資轉(zhuǎn)讓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的“全棧式”“全鏈條”公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)非常必要。“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讓一個(gè)機(jī)構(gòu)把轉(zhuǎn)化的事情都干了，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)階段都有資源保障。”

他表示，目前環(huán)交大的大零號(hào)灣創(chuàng)新策源功能區(qū)和江蘇省首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心都是很好的示范。

2023年2月27日，上海發(fā)布《推進(jìn)“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)方案》，其遠(yuǎn)期目標(biāo)是至2035年，產(chǎn)出一批具備全球前瞻性、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果，形成萬(wàn)億市值的高技術(shù)企業(yè)集群。2024年7月，上海市印發(fā)《關(guān)于加快“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)的若干政策措施》，提出加強(qiáng)高質(zhì)量基礎(chǔ)和前沿技術(shù)研究、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)能等二十項(xiàng)舉措，打造科技創(chuàng)新“核爆點(diǎn)”。

界面新聞此次曾報(bào)道，這是一片典型的環(huán)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)片區(qū)。過(guò)去數(shù)年，上海交大通過(guò)簡(jiǎn)化行政審批流程等一系列舉措，提高了科技成果轉(zhuǎn)化效率。

丁奎嶺指出，高校科技成果轉(zhuǎn)化還要有“算大賬”“算總賬”的容錯(cuò)機(jī)制。

“高校科技成果能夠落地的比例比較低，那么投進(jìn)去的錢收不回來(lái)該怎么辦？我想這就是國(guó)資一直以來(lái)‘不敢投’‘不愿投’的癥結(jié)所在。”他認(rèn)為，打破困局最直接的方式就是提升國(guó)資的容虧率——不去過(guò)多地追求保值增值，而是把營(yíng)造創(chuàng)新生態(tài)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)也作為很重要的工作目標(biāo)，真正落實(shí)“投早、投小、投硬科技”的導(dǎo)向。與此同時(shí)，校內(nèi)也要建立“規(guī)則全、流程順、底線牢”的盡職免責(zé)管理辦法，雙管齊下激發(fā)科技成果轉(zhuǎn)化各方的積極性與能動(dòng)性。

此外，丁奎嶺指出，提升科技成果轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵是要從源頭抓起，因此，高校要有“高價(jià)值”“極交叉”科研導(dǎo)向。“‘高價(jià)值’‘極交叉’往往意味著高風(fēng)險(xiǎn)和無(wú)人區(qū)，如果沒(méi)有成體系的支持與引導(dǎo)，我想能夠堅(jiān)持下來(lái)的人應(yīng)該不多。”他希望將鼓勵(lì)開(kāi)展“高價(jià)值”“極交叉”科學(xué)研究寫入到“十五五”規(guī)劃中。同時(shí)，國(guó)家、地方政府以及高校要在持續(xù)提升科技創(chuàng)新支持力度的同時(shí)，設(shè)立更多有針對(duì)性的資助項(xiàng)目，讓科技成果轉(zhuǎn)化的“源頭活水”更加充沛。

除了科技成果轉(zhuǎn)化，拔尖人才也是高校最重要的創(chuàng)新供給之一。

為響應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，近年來(lái)上海交大年均擴(kuò)招近150人，主要集中在國(guó)家最緊缺的前沿學(xué)科。2025年，上海交大將繼續(xù)增加150名本科招生名額，重點(diǎn)面向國(guó)家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，擴(kuò)大人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥、醫(yī)療健康、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的招生規(guī)模。 

當(dāng)下，如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才？

“第一個(gè)要變是培養(yǎng)模式要變，要把傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤畡?dòng)態(tài)化’‘爭(zhēng)先式’的培養(yǎng)模式。”丁奎嶺表示。

他指出，創(chuàng)新本是一個(gè)日新月異、千帆競(jìng)發(fā)的過(guò)程，而反觀現(xiàn)在的人才培養(yǎng)很多時(shí)候是“靜態(tài)的”“內(nèi)卷的”。培養(yǎng)拔尖人才，就要培養(yǎng)敢創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的人才，因此，高校要以創(chuàng)新鏈來(lái)重塑教育鏈，打造“動(dòng)態(tài)化”的培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生在“爭(zhēng)先式”的創(chuàng)新實(shí)踐中迅速成才。

他解釋，具體而言，就是通過(guò)課程的微課化、模塊化，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的創(chuàng)新需求，來(lái)動(dòng)態(tài)化制定自己的學(xué)習(xí)路徑，多一些“樂(lè)高式”的自主構(gòu)建，少一些“流水線”的知識(shí)填鴨。同時(shí)，開(kāi)設(shè)更多創(chuàng)新實(shí)踐課程，舉辦更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，用創(chuàng)新成果來(lái)取代標(biāo)準(zhǔn)答案，用創(chuàng)新貢獻(xiàn)來(lái)衡量學(xué)習(xí)成績(jī)，多一些爭(zhēng)先的“比武場(chǎng)”，少一些內(nèi)卷的“期末考”，讓學(xué)生在創(chuàng)新過(guò)程中自驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)。

“人工智能既是工具的革命，也是革命的工具，但是這場(chǎng)革命不可或缺的核心是人。習(xí)題與考試塑造不了思想與人格，快捷與方便替代不了真情與關(guān)心，數(shù)據(jù)與算法培養(yǎng)不出獨(dú)立思考與批判思維。”在AI教學(xué)改革模式上，丁奎嶺建議將“AI單驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤癆I+HI”“雙驅(qū)動(dòng)”的模式，強(qiáng)化教師的作用，將教師從授課者轉(zhuǎn)變?yōu)橐啡耍纬芍R(shí)與人格并進(jìn)、效率與溫度并存、智能與智慧并重的育人格局。

界面新聞獲悉，上海交大正在積極推動(dòng)AI+專業(yè)改革，制定“AI（人工智能）+HI（人類智慧）”賦能人才培養(yǎng)的專業(yè)改革方案。近期，上海交大“人工智能+教育教學(xué)”行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布，致力促進(jìn)人工智能與教學(xué)、實(shí)踐、管理的深度融合，推動(dòng)高等教育向更加智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。

目前，上海交大首批建設(shè)357門AI課程，新立項(xiàng)建設(shè)168門AI課程及15個(gè)跨學(xué)科AI微專業(yè)，重塑課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校首次推出高校AI教育教學(xué)使用規(guī)范，引導(dǎo)師生樹(shù)立AI倫理意識(shí)與行為自覺(jué)，開(kāi)展規(guī)范有效的人機(jī)協(xié)作，促進(jìn)AI在高等教育領(lǐng)域健康發(fā)展。

丁奎嶺表示，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)方面，上海交大將構(gòu)建“招生-培養(yǎng)-就業(yè)-校友”全鏈條人才培養(yǎng)模式，形成“戰(zhàn)略需求-精準(zhǔn)選才-增值培養(yǎng)-終身成長(zhǎng)”的閉環(huán)體系，確保招生規(guī)模與培養(yǎng)質(zhì)量齊頭并進(jìn)。