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“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路

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“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路

“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路主題宣講暨首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽報名啟動會在合肥市科技館蜀西湖館區多功能廳舉辦,現場人數超200人。

2月23日上午,“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路主題宣講暨首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽報名啟動會在合肥市科技館蜀西湖館區多功能廳舉辦,現場人數超200人。

智能創新——面向未來的核心科技素養

作為2024機器人世界杯冠軍領隊兼教練、九三學社安徽省委科技委員會秘書長、安徽省科學技術協會委員、副研究員和合肥市青少年科技創新教育學會執行會長,童宗兵在主題宣講中以殲35中人工智能和超態勢感知的運用切入,向現場家長剖析在中國科技和產業高速發展的背景下,科技創新對于社會發展的重要性。而提升青少年的科學素養和科學感知,增強項目化的科技實踐能力,培養創新型后備人才隊伍,被視為推動科技進步、產業發展的基礎性工程和源源不斷的動力。高中新課標改革以及教育部提出的“家校社共同育人”的政策皆彰顯了科學教育的重要目標是為人工智能、智能制造和物聯網等國家戰略新興產業培養創新型人才。

童宗兵對于新生大模型deepseek的態度非常明確——學習和期待。“新生事物都要學習,DeepSeek作為國產的驕傲,目前的優勢在低成本地提高生成效率,在垂直領域定制化也有一定的優勢。所以我們要多運用多比較。事物發展有一個傳導過程,無論是學者,家長,老師都需要學習。”他表示未來大模型的發展趨勢是在通用大模型的基礎上出現細分垂直模型,更精準地去支撐各行各業的發展。

童宗兵提及無論是國家政策的引導,又或者是現實社會的產業發展,都向社會、學校與家長傳遞出了未來科技教育的發展方向在于編程與智能硬件、三維設計與制造以及多場景融合教育。但同時科技教育中也要注意教育公平性,防止急功急利和成人過度參與。

國家戰略新興產業儲備人才來自于科技教育,科技教育的重要性貫穿于宣講的始終,“關于教育,這是一個宏大的話題。今天我們說的教育需要縮小它的范圍,講的是創新教育,具體來說是智能創新教育。”童宗兵后續表示,“我們要從兩個維度去看待和接受智能創新教育,第一是它從哪里來,第二是它到哪里去。首先它從科研最前線來,所以智能創新教育就是高水平科創成果的轉化應用;其次把它用在教育上,是為了培養面向未來的高素質人才以支撐高水平可持續的新質生產力的發展,這之間是一個首尾相連的系統閉環關系。”

賽事特色:從興趣到能力的轉化平臺

吳斌,2024機器人世界杯冠軍總教練、中國科學院研究員、博士生導師、合肥市青少年科技創新教育學會會長、安徽省青少年智能創新公開賽專家委員會主任,向現場的家長孩子細致地介紹了目前的國內國際賽事,也向大家展示了以往帶隊參加國際賽事的圖片。吳斌表示不同于既有的高考應試,智能創新教育是為小朋友們提供了另外一條成長的道路和選擇,而不是說只有高考這一條道路。

“最重要的還是他們能夠在這個過程找到自己的興趣,如果他們感興趣,那么他以后就能找到下一步的目標,這樣就能有動力把事情做好。興趣是最好的老師。”吳斌說。

當被問及如何平衡學科學習與科技創新活動之間的關系,吳斌表示這個并不是矛盾和沖突的命題。“對于優秀的學生來說,他們的精力一定是過剩的,所以兩者之間其實并不沖突,只是目前的教育觀念讓許多學生做了一些事倍功半的事情。舉例來說,題目做一遍掌握了方法就沒有必要練習上百遍,這樣無非是在浪費時間,寶貴的時間可以引導孩子多做科學探索和科技實踐,將所學的學科知識用于創新和實踐中,提升解決問題的能力,養成自驅型學習習慣。”

家長角色:如何成為孩子科技成長的支持者。

活動現場氣氛熱烈,孩子們爭相回答主持人拋出的問題。而在宣講會后的現場體驗環節中,兩臺操作桌的周圍圍滿了躍躍欲試的孩子。

“以后未必一定要走這種科技編程的道路。”面對興趣滿滿的孩子,作為家長的趙女士說,“我們父母本身是學物理化學的,只是希望孩子以后能在這種專業領域里利用到這些科技工具。因為在我們工作時發現,當我需要做一些計算機和模擬工作時,我缺少這部分的知識而導致有些工作無法深入,于是我意識到如果我有能力運用這種工具可能就會事半功倍。”

但是趙女士也表示對于科技的興趣是一定要有的,作為80后父母的她們缺乏這方面培養,而孩子們就很幸運。

通往世界冠軍——智能創新奠定成才之路

機界探秘俱樂部的負責人在會后說到俱樂部在引導孩子科技成長的路上有著顯著優勢。“從冠軍經驗和專業方法來說,我們俱樂部擁有的世界冠軍級別的教練,能將冠軍團隊的訓練方法、策略和經驗融入訓練體系;而且都是咱們合肥本地的世界冠軍及教練,師資力量自然不用說。現場,你可以看到我們專業化的設備,一比一還原的賽場場地,這都是我們的優勢。還有一個其他同業不具備的內容,就是我們將研學科普融入虛擬世界元宇宙場景中,虛擬和現實相結合,為孩子們在虛擬中學習知識,現實中體驗比賽,這是我們區別于其他機構的競爭力。”負責人也表示非常歡迎家長和企業去到駱崗公園的機界探秘機器人競技館現場感受一下。

俱樂部通過解析智能科技競賽與培養青少年科技實踐能力的深度關系,結合首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽的實戰場景,向家長傳遞了“以賽促學、以賽育人”的理念,同時俱樂部計劃推出機器人世界冠軍IP來吸引外地游客到合肥感受科技底蘊。

俱樂部希望通過AI和元宇宙引擎技術,助力合肥打造出一個本地文旅IP,真正能基于“3+3+X”智能創新體系,讓孩子們在通往世界冠軍的路上,一步一個腳印,實現夢想。“AI時代的到來,已經將孩子們發展的重心從知識的積累慢慢偏向于會深度思考、會提問,然后轉化為動手能力及解決問題的能力”  

合肥冠軍文旅IP的提出,不僅在文化旅游中幫助消費者陶冶情操,放松心情,而且科技和文旅的結合,在創設一種更強交互性的體驗場景,給普通大眾一個新的消費選擇上有著深刻的意義。在這個過程里有助于促進孩子的成長和發展,因此它既是科創的應用,又是科普的落地,是在文旅場景上的重要一員,為實現協同式發展奠定了基礎。

來源:推廣

本文為轉載內容,授權事宜請聯系原著作權人。

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“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路

“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路主題宣講暨首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽報名啟動會在合肥市科技館蜀西湖館區多功能廳舉辦,現場人數超200人。

2月23日上午,“通往世界冠軍”——智能創新奠定成才之路主題宣講暨首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽報名啟動會在合肥市科技館蜀西湖館區多功能廳舉辦,現場人數超200人。

智能創新——面向未來的核心科技素養

作為2024機器人世界杯冠軍領隊兼教練、九三學社安徽省委科技委員會秘書長、安徽省科學技術協會委員、副研究員和合肥市青少年科技創新教育學會執行會長,童宗兵在主題宣講中以殲35中人工智能和超態勢感知的運用切入,向現場家長剖析在中國科技和產業高速發展的背景下,科技創新對于社會發展的重要性。而提升青少年的科學素養和科學感知,增強項目化的科技實踐能力,培養創新型后備人才隊伍,被視為推動科技進步、產業發展的基礎性工程和源源不斷的動力。高中新課標改革以及教育部提出的“家校社共同育人”的政策皆彰顯了科學教育的重要目標是為人工智能、智能制造和物聯網等國家戰略新興產業培養創新型人才。

童宗兵對于新生大模型deepseek的態度非常明確——學習和期待。“新生事物都要學習,DeepSeek作為國產的驕傲,目前的優勢在低成本地提高生成效率,在垂直領域定制化也有一定的優勢。所以我們要多運用多比較。事物發展有一個傳導過程,無論是學者,家長,老師都需要學習。”他表示未來大模型的發展趨勢是在通用大模型的基礎上出現細分垂直模型,更精準地去支撐各行各業的發展。

童宗兵提及無論是國家政策的引導,又或者是現實社會的產業發展,都向社會、學校與家長傳遞出了未來科技教育的發展方向在于編程與智能硬件、三維設計與制造以及多場景融合教育。但同時科技教育中也要注意教育公平性,防止急功急利和成人過度參與。

國家戰略新興產業儲備人才來自于科技教育,科技教育的重要性貫穿于宣講的始終,“關于教育,這是一個宏大的話題。今天我們說的教育需要縮小它的范圍,講的是創新教育,具體來說是智能創新教育。”童宗兵后續表示,“我們要從兩個維度去看待和接受智能創新教育,第一是它從哪里來,第二是它到哪里去。首先它從科研最前線來,所以智能創新教育就是高水平科創成果的轉化應用;其次把它用在教育上,是為了培養面向未來的高素質人才以支撐高水平可持續的新質生產力的發展,這之間是一個首尾相連的系統閉環關系。”

賽事特色:從興趣到能力的轉化平臺

吳斌,2024機器人世界杯冠軍總教練、中國科學院研究員、博士生導師、合肥市青少年科技創新教育學會會長、安徽省青少年智能創新公開賽專家委員會主任,向現場的家長孩子細致地介紹了目前的國內國際賽事,也向大家展示了以往帶隊參加國際賽事的圖片。吳斌表示不同于既有的高考應試,智能創新教育是為小朋友們提供了另外一條成長的道路和選擇,而不是說只有高考這一條道路。

“最重要的還是他們能夠在這個過程找到自己的興趣,如果他們感興趣,那么他以后就能找到下一步的目標,這樣就能有動力把事情做好。興趣是最好的老師。”吳斌說。

當被問及如何平衡學科學習與科技創新活動之間的關系,吳斌表示這個并不是矛盾和沖突的命題。“對于優秀的學生來說,他們的精力一定是過剩的,所以兩者之間其實并不沖突,只是目前的教育觀念讓許多學生做了一些事倍功半的事情。舉例來說,題目做一遍掌握了方法就沒有必要練習上百遍,這樣無非是在浪費時間,寶貴的時間可以引導孩子多做科學探索和科技實踐,將所學的學科知識用于創新和實踐中,提升解決問題的能力,養成自驅型學習習慣。”

家長角色:如何成為孩子科技成長的支持者。

活動現場氣氛熱烈,孩子們爭相回答主持人拋出的問題。而在宣講會后的現場體驗環節中,兩臺操作桌的周圍圍滿了躍躍欲試的孩子。

“以后未必一定要走這種科技編程的道路。”面對興趣滿滿的孩子,作為家長的趙女士說,“我們父母本身是學物理化學的,只是希望孩子以后能在這種專業領域里利用到這些科技工具。因為在我們工作時發現,當我需要做一些計算機和模擬工作時,我缺少這部分的知識而導致有些工作無法深入,于是我意識到如果我有能力運用這種工具可能就會事半功倍。”

但是趙女士也表示對于科技的興趣是一定要有的,作為80后父母的她們缺乏這方面培養,而孩子們就很幸運。

通往世界冠軍——智能創新奠定成才之路

機界探秘俱樂部的負責人在會后說到俱樂部在引導孩子科技成長的路上有著顯著優勢。“從冠軍經驗和專業方法來說,我們俱樂部擁有的世界冠軍級別的教練,能將冠軍團隊的訓練方法、策略和經驗融入訓練體系;而且都是咱們合肥本地的世界冠軍及教練,師資力量自然不用說。現場,你可以看到我們專業化的設備,一比一還原的賽場場地,這都是我們的優勢。還有一個其他同業不具備的內容,就是我們將研學科普融入虛擬世界元宇宙場景中,虛擬和現實相結合,為孩子們在虛擬中學習知識,現實中體驗比賽,這是我們區別于其他機構的競爭力。”負責人也表示非常歡迎家長和企業去到駱崗公園的機界探秘機器人競技館現場感受一下。

俱樂部通過解析智能科技競賽與培養青少年科技實踐能力的深度關系,結合首屆合肥市青少年智能創新俱樂部聯賽的實戰場景,向家長傳遞了“以賽促學、以賽育人”的理念,同時俱樂部計劃推出機器人世界冠軍IP來吸引外地游客到合肥感受科技底蘊。

俱樂部希望通過AI和元宇宙引擎技術,助力合肥打造出一個本地文旅IP,真正能基于“3+3+X”智能創新體系,讓孩子們在通往世界冠軍的路上,一步一個腳印,實現夢想。“AI時代的到來,已經將孩子們發展的重心從知識的積累慢慢偏向于會深度思考、會提問,然后轉化為動手能力及解決問題的能力”  

合肥冠軍文旅IP的提出,不僅在文化旅游中幫助消費者陶冶情操,放松心情,而且科技和文旅的結合,在創設一種更強交互性的體驗場景,給普通大眾一個新的消費選擇上有著深刻的意義。在這個過程里有助于促進孩子的成長和發展,因此它既是科創的應用,又是科普的落地,是在文旅場景上的重要一員,為實現協同式發展奠定了基礎。

來源:推廣

本文為轉載內容,授權事宜請聯系原著作權人。
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