2月8日，河北省教育廳出臺《全面提升中小學生體質健康水平若干措施》，決定自2025年春季新學期起，在全省中小學推行優化課程安排等11條措施，確保學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。通過加強體育鍛煉，不斷強化健康第一教育理念，減少小眼鏡、小胖墩、小豆芽、小焦慮的“四小”數量，全面提升河北省中小學生的體質健康水平。

1. 優化課程安排

在不增加課時總量的前提下，推進落實義務教育階段學校每天安排1節體育課，高中階段學校每周至少安排2節體育課的要求，嚴禁以任何形式擠占體育課程。校園足球特色學校要保障足球課時不低于體育課總課時的三分之一。

2. 提升教學質量

不斷探索完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學新模式，保證合理的運動負荷和練習密度，注重運動技能學習和實踐練習，杜絕“說課”式體育課，上好“出汗”的體育課。推行實施義務教育階段體育課大單元教學、初中分班分層教學和高中項目模塊化教學，探索推進“體育選項走班制”和“體育俱樂部制”教學模式，激發學生體育興趣，能夠熟練掌握1-2項運動技能。

3. 豐富課間活動

積極推進15分鐘課間活動時間，嚴禁“拖堂”或以其他方式擠占學生課間時間。鼓勵學生在課間走出教室，通過適度活動、游戲、交流等方式放松休息。不斷豐富課間“微運動”內容和形式，提高學生的活動興趣和參與度。鼓勵探索實施上、下午各開展1次大課間體育活動，每次活動時間不少于30分鐘。

4. 創新活動形式

注重足籃排“三大球”和田徑、體操運動的普及提高，充分挖掘中華傳統體育類、冰雪運動和新興體育類運動項目，靈活開展廣播體操、校園操、跳繩、武術、跳皮筋、踢毽子、打沙包、乒乓球、旱地冰壺、輪滑等學生喜聞樂見、簡便易行的體育項目。

5. 延伸活動陣地

廣泛組織班級聯賽、周末聯賽等校內、校際體育競賽，促進體育競賽活動全員化、常態化、品牌化。通過建立省市縣校分層分級賽事體系，完善分學段、跨區域、分等級的學生體育賽事體系。鼓勵各地各校積極通過“主客場”“邀請賽”等形式，營造良好的校園體育氛圍。

6. 加強設施建設

各級教育行政部門要加大體育經費投入，優化經費支出結構，保障學校體育工作經費足額納入年度預算。對學校必要的體育場地設施進行改造升級，配備充足的體育器材，為學生創造良好的體育活動環境。要科學規劃校園空間，開辟更多活動空間和貼合學生實際的課間活動項目，補充必要體育器材，并在教學區就近設置輕便體育器械，打造人人、處處、時時可及的校內體育設施，滿足學生校內體育活動需求。鼓勵支持學校引進智慧體育等科技技術助力校園體育提質升級。中小學須配備數量足夠、適合不同身高的單、雙杠，為學生提升上肢力量創造條件。

7. 強化隊伍建設

各地要認真落實《教育部關于加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措》，積極拓寬師資來源，通過體育教師專場招聘、聘用優秀退役運動員、設置專兼職體育教練員崗位、購買社會化服務、與專業機構合作等舉措，多渠道補充師資力量。

8. 提升教師素養

河北省教育廳在“國培計劃”“省培計劃”中開設體育教師培訓項目，著力提升中小學體育教師學科素養，重點開展足球、籃球、排球以及中國傳統體育項目等培訓，培育一批體育領軍教師。深入實施人工智能賦能體育教育行動，強化體育教師人工智能技術應用和數字素養。

9. 推動家校聯動

幫助家長有針對性地布置體育家庭作業，指導學生參加課后、校外體育活動，引導家長督促孩子經常進行體育鍛煉并陪伴孩子共同鍛煉，自覺減少電子產品使用。

10. 強化評價考核

小學階段將體質健康測試情況記入學生手冊，初中階段將體質健康測試情況作為學生綜合素質評價、學業水平考試、合格性考試的重要指標和內容。探索建立《國家學生體質健康標準》達標爭優激勵機制，通過多種形式對達到優秀和成績提升顯著的學生、班級、年級、學校、主管部門等進行表彰獎勵。將體育教師組織課外體育活動、指導學生訓練競賽等計入工作量，根據學生體質健康狀況和競賽成績，在教師評獎評優中給予傾斜。

11. 加強安全管理

要強化師生安全教育與管理，開展運動傷害預防知識技能宣傳教育，對校園活動區域及設施設備定期開展安全檢查和維護，及時消除各類安全隱患，避免運動傷害事故發生。建立學生運動傷害保險制度，配齊配全急救設施設備，并與屬地醫院建立急救診療綠色通道。