在近期召開的地方兩會上，職業(yè)技能培訓(xùn)備受關(guān)注，代表委員紛紛就培養(yǎng)青年“一技之長”建言獻(xiàn)策。脈脈高聘發(fā)布的《2023泛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才流動報告》顯示，互聯(lián)網(wǎng)“新一線廠”崛起正在重塑行業(yè)人才競爭格局，持續(xù)釋放人才需求。雖然“大廠”招聘規(guī)模有所收縮，但AI（人工智能）人才、高技術(shù)人才仍然炙手可熱，薪資連續(xù)三年逆勢攀升。

一個顯著趨勢是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)變革對人才結(jié)構(gòu)和教育提出了新要求，呼喚教育創(chuàng)新。從電腦到互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)，再到現(xiàn)在的數(shù)智化，無論是隨之興起的數(shù)字新經(jīng)濟(jì)，還是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，都迫切需要一大批專業(yè)技術(shù)技能人才。尤其當(dāng)前，我國處于全球人工智能、機(jī)器人等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一梯隊，人才支撐至關(guān)重要。

從教育部公布的最新全國教育事業(yè)發(fā)展情況看，職校生已逐漸成為青年就業(yè)的重要組成部分，職業(yè)教育日益成為培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才的“生力軍”，輸送了大量優(yōu)質(zhì)人才，并越發(fā)獲得認(rèn)可。

架起人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“連心橋”

近年來，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、元宇宙、機(jī)器人、人工智能等新技術(shù)、新業(yè)態(tài)層出不窮，引發(fā)智慧革命。社會對人才知識和技能結(jié)構(gòu)提出了更高要求。

然而，據(jù)德勤中國等發(fā)布的《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報告（2023）》，當(dāng)前數(shù)字人才總體缺口約在2500萬人至3000萬人，整體數(shù)字人才供不應(yīng)求的同時，人工智能、智能制造等領(lǐng)域的人才需求更加旺盛。人才教育面臨挑戰(zhàn)，首先需要面向社會需求設(shè)置對口專業(yè)。

對此，教育部要求，專業(yè)設(shè)置要圍繞建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系需要，重點服務(wù)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展、服務(wù)業(yè)新體系建設(shè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要，主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，服務(wù)區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)有效適配。

新華電腦教育根據(jù)市場需求及時調(diào)整專業(yè)，與企業(yè)深度合作，聯(lián)合華為、京東教育、深信服科技等多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推出“四新雙高人才培養(yǎng)計劃”，發(fā)布了人工智能技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用、集成電路技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字工業(yè)設(shè)計四大新專業(yè)，旨在培養(yǎng)數(shù)智技能人才，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

雖然青年學(xué)生是主體，但職業(yè)教育的優(yōu)勢在于學(xué)習(xí)年齡不設(shè)限，也能為社會人群提供培訓(xùn)。去年初，新華電腦學(xué)院來了一位60歲奶奶，想學(xué)習(xí)短視頻賬號運(yùn)營，學(xué)校幫她克服年齡大、文化程度不高等困難，量身定制學(xué)習(xí)計劃。每天學(xué)習(xí)寫腳本、拍攝、剪輯、優(yōu)化賬號運(yùn)營等，短短十天，她的抖音賬號漲粉766%，還賺到了第一桶金。

教育的本質(zhì)在于因材施教，發(fā)揮每個學(xué)生的興趣和特長，成為細(xì)分領(lǐng)域的專才。安徽新華高級技工學(xué)校副校長王俊表示，社會需要什么人才，我們就開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，及時動態(tài)調(diào)整。在報名時，老師會對學(xué)生的狀況進(jìn)行分析，指導(dǎo)選擇合適的專業(yè)。入學(xué)教育的第一個月，老師會作專業(yè)剖析，讓學(xué)生了解就業(yè)前景。

教材是專業(yè)教育的“指南針”，教材建設(shè)是育人育才的重要依托，新華電腦教育重視教材編寫工作，近年來，編寫超過50本各類各專業(yè)教材。其中《VRay渲染器及項目實戰(zhàn)從入門到精通》等8本教材入選國家級技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教材目錄，被各大院校廣泛采用。

練技能 打通實訓(xùn)競賽任督二脈

人才培養(yǎng)中，“重理論、輕實踐”“會考試、不會試”一直備受詬病。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，要面向工作崗位，除了理論學(xué)習(xí)，也要讓學(xué)生掌握專業(yè)實操技能。

前不久召開的2024年全國教育工作會議要求，人才培養(yǎng)要深化產(chǎn)教融合，使行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)盡快取得突破。實訓(xùn)被普遍認(rèn)為是行之有效的技能培養(yǎng)方法。

新華電腦教育與眾多業(yè)內(nèi)知名企業(yè)校企合作共建實訓(xùn)室，讓學(xué)生在與實際工作一樣的環(huán)境中訓(xùn)練，提高實操技能。目前，共建立了5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全、數(shù)字文創(chuàng)藝術(shù)、動漫游戲、新媒體與電商、AI大數(shù)據(jù)、電競運(yùn)營管理六大產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。

在教學(xué)中，新華電腦教育創(chuàng)造了集講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評于一體的“5步教學(xué)法”，通過基本功實訓(xùn)、課程案例實訓(xùn)、階段達(dá)標(biāo)實訓(xùn)、項目經(jīng)理實訓(xùn)、導(dǎo)師項目實訓(xùn)、崗前定向?qū)嵱?xùn)，讓學(xué)生熟練掌握技能點。

這種人才培養(yǎng)模式成效顯著。合肥利邦服飾有限公司為擴(kuò)大銷售額，找到新華電腦學(xué)院老師李鵬帶領(lǐng)的團(tuán)隊進(jìn)行直播帶貨。由于團(tuán)隊成員在學(xué)校實訓(xùn)直播間進(jìn)行過多次直播，經(jīng)驗豐富，輕車熟路，實現(xiàn)了不錯的銷售額，公司總經(jīng)理錢昌軍對此贊不絕口。

2023年9月，在中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽上，來自新華電腦教育的謝良昊同學(xué)獲得世賽“3D數(shù)字游戲藝術(shù)”項目全國第五名，入選國家隊，將赴法國參加世界技能大賽。“未來，我要利用我的技術(shù)去公司里歷練歷練，振興國漫，讓國漫走向世界”，謝良昊滿懷抱負(fù)。

職業(yè)技能大賽是領(lǐng)域內(nèi)最高水平的切磋、展示與評價，參賽既能獲得名次增強(qiáng)自信、激發(fā)改進(jìn)動力，又能了解技能發(fā)展情況、樹立追趕標(biāo)桿。將競賽資源課程化能不斷提升學(xué)生實操技能。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長孫善學(xué)認(rèn)為，職業(yè)教育要培養(yǎng)技術(shù)技能人才，需要技能的展示、切磋，技能競賽必不可少。

去年，教育部印發(fā)《全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃（2023—2027年）》，意在提升大賽專業(yè)化、制度化水平，發(fā)揮大賽在提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面的作用。目前，大賽已成為職教師生展示風(fēng)采、追夢圓夢的重要舞臺和我國職業(yè)教育的靚麗品牌。

2023年2月，在第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽決賽中，新華電腦學(xué)院教師邱小云獲得班主任賽全國一等獎。

據(jù)了解，新華電腦教育以技能競賽為教育抓手，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促融，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，以世界技能競賽為考核標(biāo)準(zhǔn)貫穿教學(xué)體系，同時結(jié)合市場需求來完善教學(xué)模式。建立系統(tǒng)化教師競賽體系和學(xué)生技能競賽體系，打造“校內(nèi)、集團(tuán)、省市、全國及協(xié)會”多維立體賽事體系，積極舉辦并承辦各項大賽。創(chuàng)辦36年來，新華電腦教育獲得的獎項不計其數(shù)。

提素養(yǎng) “兩條腿”走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)

職校生大多還處在15歲到18歲的關(guān)鍵成長期，增強(qiáng)自信，養(yǎng)成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵守法規(guī)和社會規(guī)則、擁有健康積極的心態(tài)、具備良好職業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校德育工作處處長劉俊表示，要提高站位、找準(zhǔn)定位，狠抓落實，深刻認(rèn)識文化素質(zhì)教育工作的重要作用。

針對職校生特點，新華電腦教育基于全國院校及豐富的專業(yè)體系，創(chuàng)新提出了“π”型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)“成長與成才、專業(yè)與素養(yǎng)、升學(xué)與技能”并舉的復(fù)合型應(yīng)用人才，讓學(xué)生“兩條腿”走路。通過崗、課、賽、證融通，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的一專多能型人才；另一方面，通過“三教三訓(xùn)”、智識課堂、質(zhì)素課堂、興趣課堂、德育與勞動課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

魅力藏在細(xì)節(jié)中。走在校園中，學(xué)生們只要見到老師，都會問候“老師好”，十分有素養(yǎng)。從新華電腦教育老師們口中經(jīng)常聽到的是“愛與責(zé)任”，這也是整個中國東方教育集團(tuán)的辦學(xué)理念。

陳宇軒曾中考失利、迷戀上網(wǎng)。“讀不進(jìn)書，就學(xué)一門技術(shù)”，在這樣的想法下，父母將他送到新華電腦教育，讓他跟隨自己的興趣開始學(xué)習(xí)電子商務(wù)。在這里，曾經(jīng)文化課學(xué)得無比痛苦的他，技能卻飛快進(jìn)步，成為優(yōu)秀班干部、獲得CEAC獎學(xué)金……后來他還成功創(chuàng)業(yè)。

新華電腦教育鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好，實現(xiàn)全面發(fā)展。為此，學(xué)校構(gòu)建了豐富多彩的“第二課堂”,設(shè)置學(xué)生會、文學(xué)社、籃球隊、足球隊、校報校刊編輯部等，定期組織電腦技能競賽 、演講賽、文藝晚會、體育活動、文創(chuàng)作品展等，豐富學(xué)生課余生活，鍛煉個人能力。

潘帥是21級天貓運(yùn)營與創(chuàng)業(yè)2102班學(xué)生，剛?cè)胄r，“每天渾渾噩噩，沒有目標(biāo)”。后來，他加入電商直播社，參與的草珊瑚牙膏項目2023年“雙11”銷售額達(dá)32萬元，項目獲得管理獎。他說：“入社后，每天都有目標(biāo)和動力，我堅信只要繼續(xù)努力，我的未來還是美好的。”這樣的結(jié)果，家長放心，老師開心。

新華電腦教育對男生進(jìn)行“陽光教育”，尤為重視女生教育，實行“底線教育”。關(guān)注學(xué)生心理健康，評估心理狀態(tài)、及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)心理問題，還設(shè)置心理健康咨詢室，解決學(xué)生主動尋求幫助的問題。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，新華電腦教育深知這一點，經(jīng)常與家長溝通，并開設(shè)“家長課堂”，交流教育理念與方法。

對于未來發(fā)展，中國東方教育常務(wù)副總裁沙旭表示，要繼續(xù)承擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)國家需要的人才。提升教學(xué)品質(zhì)，建立具有東方教育特色的一體化職教體系，辦有中國特色的職業(yè)教育。

來源：新華社客戶端中國名牌頻道