文｜正解局
蘇州太倉，位列中國百強縣第六位。
太倉之強，強在制造業。制造業又強在德企。
這個常住人口不足百萬的小縣城，吸引了超過450家德企落戶。
憑什么？
太倉地處緊鄰上海的長江三角洲，屬于蘇州下轄的縣級市。
太倉總面積666平方千米，常住人口也只有84萬多人，無論面積還是人口，在中國的縣級市中，都毫不起眼。
然而，太倉卻多次以千億GDP成功躋身中國百強縣前列，今年更位列“2023年賽迪百強縣”第六位。
2023年賽迪百強縣排行榜中，太倉排第六
太倉能有如此傲人的經濟成績，離不開大量德企的入駐。
雖然太倉在國內不出名，但在德國的知名度卻很高。
在德國人眼中，倘若說土瓦本是德國當之無愧的工業中心，那么太倉就是名副其實的“小土瓦本”。
太倉的街道兩旁，隨處可見富有德式風情的半木結構建筑，德式餐館也遍地都是。
除了沒有德國人，這里和德國差別并不大。
多年來，太倉一直被譽為德企之鄉。
現如今，已經有超過450家德企在太倉扎根，占中國德企的10%。
這其中有50多家德企屬于隱形冠軍，而德國前20強家族企業中，也有8家之多。
部分落戶太倉德企的logo
比如：
德國軸承巨頭舍弗勒集團，是歐洲最大的技術型家族企業之一，全球幾乎全部的汽車制造商，都離不開其生產的整體動力系統；
德國博可公司研發的壓合和表面處理技術全球領先，廣泛應用于家具制造、飛機制造和印刷電路板等多個領域，產品遠銷180多個國家和地區；
德國因代克斯公司，是全球最大的車床制造商之一，擁有上百年機床領域制造經驗；
灌裝設備生產企業克朗斯，全球每生產四瓶飲料，其中就有一瓶是由克朗斯設備吹瓶、灌裝和包裝的……
隨著越來越多的德企入駐，帶來的經濟效益顯而易見。
截止到2021年11月份，德企在太倉投資總額超過50億美元，年工業產值超過500億元，并為當地人提供了60%的就業崗位，經濟附加值為55%。
德企的發展讓太倉不斷轉型升級，已經成了蘇州最亮眼的招商名片。
據不完全統計，已經有70多個國家和地區的企業入駐太倉，在太倉累計引進企業3500多家，其中500強的企業就有72家。
這也讓太倉逐漸成為中國制造業的核心區域，裝備制造、新材料和生物醫藥三大主導產業產值高達1800億元。
為什么這么多德企，青睞小小的太倉？
主要有兩個原因，一是緊鄰上海的區域優勢，按照德國雜志的話來說：太倉是上海周邊最理想的投資領地；二是太倉擁有優質的職業教育，能為各大企業輸送大量的管理和專業技能人才。
優質的職業教育，是太倉獨特的優勢。
1993年，太倉正式撤縣建市，當年年末就迎來了第一家德企克恩·里伯斯公司。
當時，德國大眾已經在上海成立了分公司，而為其生產配件的克恩·里伯斯公司，為了節約成本，準備在上海周邊投資建廠。
時任董事長斯坦姆博士考察了不少地方，但行程中并沒有太倉。
在返程時，他意外路過太倉后立刻被吸引，這里離上海很近，環境也好，很像德國的小城。
回去后，斯坦姆博士就拍板讓公司落戶太倉，成為當地第一家外企。
入駐太倉后，當地政府大力配合外企的態度，令克恩·里伯斯公司很滿意，投資建廠的過程也很順利。
然而，實際投產生產時，人才問題卻讓公司犯了難。
每年克恩·里伯斯都要生產上億個零件，對于模具工的需求量不僅大，而且要求也很高。
可是太倉本地畢業的職校學生，通常專業都不對口，他們既沒有摸過機床，更缺乏實操經驗，要想找能迅速上手還懂維修的工人更是難上加難。
長此以往，克恩·里伯斯公司在中國的產量效率提升受到了極大的阻礙，擴產增資也不容易。
于是，斯坦姆博士就想把德國的“雙元制”職業教育引入太倉，打破人才的瓶頸。
所謂“雙元制”，是指企業和職業學校聯合培養的一種模式。
職業學校主要負責傳授理論知識，而企業則負責傳授學生實踐技能和專業技術、動手操作能力。
1998年，克恩·里伯斯公司總裁斯坦姆和太倉市領導提出，要聯合培養“雙元制”學徒。
這一提議得到了市政府和職業學校的積極響應，在三方的協調下，2001年，太倉第一家德國企業專業工人培訓中心（DAWT）成立，克恩·里伯斯、慧魚公司、太倉高新區政府和太倉中專共同經營，采用“雙元制”模式培養中職層次技術工。
太倉中專
招生主要由企業主導，企業經理負責到學校直接面試。
每年招生前，學校會根據企業的要求制定學習計劃。
到了學期末，老師會到企業的培訓中心講課。
此外，雖然學校也收學費，但企業會給學生津貼。
為了令德國的“雙元制”更適應中國的情況，培訓中心對一些規定做了改變：學生數周或者數月在學校、企業之間交換一次，學制從四年變成了三年，而暑假則延長到一個月。
DAWT其實不只給克恩·里伯斯公司培訓，也相當于太倉所有德企的培訓中心，其他公司要想要畢業生，花費5萬元就可以與其簽就業協議。
當年錄取的91名畢業生最后全都入職太倉德企，半數以上的學生還因為工作出色，被送到各自公司的德國總部培訓，陸續成長為技術骨干。
隨著越來越多的德企入駐太倉，這些企業對技術工人的需求量也不斷增長，所需要的工種也日漸增長，單純依靠德企成立培訓中心不能滿足需求，健雄學院由此應運而生。
2004年，太倉出生的著名核物理學家吳健雄的家屬，與當地政府一起投資，新成立了一所以雙元制為辦學特色的學校，命名為健雄學院。
因為不是所有企業都能承受培訓費用，所以健雄學院里成立了跨企業的培訓中心，太倉政府出大頭，學校出場地，小企業只需要提供一兩臺設備，并招收全國高中畢業生。
同時，健雄學院又將雙元制進行了“本土化”改造，提出“定崗雙元制”模式，加深了校企合作。
健雄學院將雙元制進行本土創新
“德國沒有大專，對于健雄學院的中德班，實訓課的內容與中專生相差無幾，只是理論部分更深入些，學生可以接受得更快。”
通過這種方式培養，健雄學院的畢業生根本不愁就業，剛畢業也能拿到七八千元的工資。
健雄學校中德工程學院副院長韓樹明表示：每年的就業率達到97%以上，剩下不到2%都去創業了。
現如今，太倉已經建立了二十多個雙元制培訓基地，為當地企業累計培養了1萬多名管理和專業技術人才。
為了更好順應企業的需求，太倉中專和健雄學院錯位發展，依托同濟大學、東南大學等高校資源成立了“本科定崗雙元班”，并建立了中專、大專、本科、研究生多層次有序銜接的現代職業教育體系。
“雙元制”培訓不僅解決了本地德企招工問題，也漸漸成為太倉當地招商的特色名片。
太倉政府每年都會補貼2000萬元，如果外企設立培訓中心就可以獲得200萬元補貼，而在太倉就讀雙元制的學生每年享有5000元的政府補助，相當于免去學費。
現在，德企要是來太倉考察，據說第一站就是去雙元制培訓中心，可以說雙元制已經成為當地的金字招牌。
太倉并不是中國最早引進雙元制的地方，早在上世紀八十年代初期，就有不少地方引進了雙元制。
不過大多都是只引進教材，企業需求和學校培養分離嚴重，沒有校企聯合培養的長效機制，基本都無疾而終。
那么，為什么雙元制可以在太倉生根發芽，逐漸壯大呢？
主要有以下兩個原因。
其一，校企投入大，學徒離職率低。
雖然雙元制培養出來的學生大多數是中專生，但是學徒的綜合素養并不低。
太倉商會會制定培訓標準，將雙元制培養的學徒能力標準化，讓他們具有動手能力，也可以自己解決問題。
一年級時，他們進入培訓中心的第一件事就是到工廠各個區域做采訪，工廠里的人無論多忙、職位多高，都會與學生進行溝通，培養他們的溝通能力和對企業的認同感。
企業對于學徒培養投入也很高，平時用的工具都是德國進口的，一把小刀具都得上百元。
生活中的關心也無微不至，員工有的福利學徒也都有，每個學徒過生日時，企業還會發放賀卡和購物卡。
一般培養一名雙元制學徒，企業三年要花費9萬到10萬元，而像億邁齒輪這樣的大企業，培訓費要高達25萬到30萬元。
不過，員工入職后忠誠度也很高，舍弗勒曾做過統計表明，通過市場招聘的員工離職率為65%，而雙元制員工的離職率僅為25%。
第二，新型師徒關系，讓學生可以學到本事。
多年以來，中國雖然民營企業不少，但是大部分都是家族企業，任人唯親的情況時有出現，水平難以服眾，學徒也覺得發展空間一般。
但德企為了讓學徒變得優秀，所以會把最優秀的員工用于教學。
雙元制引入太倉后，繼承發揚了這種模式，形成了新型師徒關系。
在雙元制德企中，通常會有兼職和專職培訓師，專職培訓師是培訓中心的老師，具有雙元制培訓證書，而兼職老師則是企業配的“師父”。
他們都具有豐富的工作經驗，同時從產線上轉崗的培訓師，更愿意傳授技能，也能避免出現“教會徒弟，餓死師父”的情況。
DAWT的學徒學習操作機器
在好老師的調教下，學員的基礎技能都很扎實，他們除了拿到畢業證，還會獲得德國認證的專業技能證書，水平和德國工人不相上下。
進入企業后，學徒只要能力強，就會得到重用。
截止目前，DAWT一共培養了500多位畢業生，其中有6人獲得了德國工匠領域最高專業資格證書，30多人在德企擔任生產經理。
多年來，中國的職業教育都被詬病，家長不愿意送孩子去，學生畢業后企業也不愿意接收，但太倉的“雙元制”正在改變這種局面。
太倉職業教育的成功意味著我們也可以將職業教育做好，提高制造業的核心競爭力。
太倉模式如能普及到全國，中國制造業大國的名號將更加名副其實。